Выражение своей точки зрения как универсальное учебное действие (УУД)
Статья «Выражение своей точки зрения как универсальное учебное действие (УУД)» имеет следующую структуру: заголовки (1 тег <h1>, 2 тега <h2>, 1 тег <h3>), списки (2 неупорядоченных списка), 8 жирных выделений.
О статье
Статья представляет собой развернутый ответ на вопрос о том, к каким универсальным учебным действиям (УУД) относится умение выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах. В материале подробно рассматриваются виды УУД согласно федеральным государственным образовательным стандартам: личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные. Делается вывод, что данное умение в первую очередь связано с коммуникативными УУД, а также затрагивает познавательные и личностные действия. Приводятся примеры заданий, формирующих это важное умение.
| Категория | Образование |
|---|---|
| Подкатегория | Повышение квалификации |
| Символов с пробелами | 3 004 |
| Символов без пробелов | 2 685 |
| Язык | Русский |
| Год издания | 2025 |
| Форматы | txt, docx, rtf, pdf, json, xml, xml (WordPress), html, markdown |
░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ универсальное ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░
░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ государственных ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░
░░░░ универсальных ░░░░░░░ ░░░░░░░░
░░░░░░░░ образовательным ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░
- Личностные: ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░░ ░ нравственно-этическую ░░░░░░░░░░░
- Регулятивные: ░░░░░░░░ целеполагание, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░
- Познавательные: ░░░░░░░░░░ общеучебные, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░
- Коммуникативные: ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ компетентность ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░
░░░░░░ ░░░░░░ выражать ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░
░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ аргументировать ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░ коммуникативным ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ конкретные ░░░░░░░░░
- ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░ коммуникации.
- ░░░░░░░░ монологической ░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░
- ░░░░░░ аргументировать ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░
░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ переплетается ░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ познавательных ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ причинно-следственных ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░ личностными ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ высказывания, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ регулятивных ░░░░░░░░.
Практическое ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░
░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ сочинений-рассуждений, ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░
| Заголовки | Да |
|---|---|
| Списки | Да |
| Таблицы | Нет |
| Ссылки | Нет |
| Цитаты | Нет |
| Код | Нет |
| Выделение жирным | Да |
| Выделение курсивом | Нет |
| Категория | Образование |
|---|---|
| Подкатегория | Повышение квалификации |
| Символов с пробелами | 3 004 |
| Символов без пробелов | 2 685 |
| Язык | Русский |
| Год издания | 2025 |
| Форматы | txt, docx, rtf, pdf, json, xml, xml (WordPress), html, markdown |
| Title | Да | 69 символов |
|---|---|---|
| Keywords | Да | 88 символов |
| Description | Да | 122 символа |
| Текст | Да | 3 004 символа |